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jueves, 30 de octubre de 2014

ESCUELA DE FAMILIAS - APRENDER A APRENDER

Aprender a Aprender

Enseñamos a los pequeños a aprender a aprender

Aprender a aprender es una competencia básica que debemos fomentar en los niños y niñas. En nuestra sociedad actual, donde el progreso y la información avanzan a ritmos vertiginosos es fundamental que las personas tengan desarrollada la competencia de aprender a aprender.
Ya no es tan importante como antes aprender conceptos, ya que el acceso a la información es enorme. Lo imprescindible hoy en día es saber aprender nuevos conocimientos. Y tener adquirida y dominada la competencia de aprender a aprender.
De esta forma podrán adaptarse a nuevas situaciones y obtener el éxito en sus aprendizajes.
Aprender a Aprender

¿En qué consiste aprender a aprender?

La Comisión Europea define esta competencia como “la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje, organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del tiempo y la información, individual y grupalmente.”
Esta competencia implica un papel protagonista y activo de los estudiantes. Estos se deben comprometer en la construcción de sus conocimientos, tomando como base aprendizajes y experiencias anteriores. Llegando así a crear nuevos aprendizajes asociándolos a los previos y modificando estos últimos, construyendo de esta forma una nueva estructura mental, con el fin de reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades adquiridas en una amplia variedad de contextos.
La  habilidad de aprender a aprender tiene como objetivo y fin último superar todos los obstáculos para aprender con éxito. Implica el desarrollo de aspectos tanto cognitivos como emocionales. Esta competencia incluye las siguientes habilidades:
  • Conciencia de las necesidades y procesos del propio aprendizaje
  • La identificación de las oportunidades disponibles
  • Habilidad para superar posibles obstáculos
  • Autoestima
  • Capacidad de esfuerzo
  • Autocontrol
  • Capacidad de aceptar el rechazo que provoca el error y la habilidad para aprender del mismo.

¿Cómo desarrollamos la competencia de aprender a aprender en los niños y niñas?

  1. Enseña a los niños y niñas a regular sus propios procesos de aprendizaje. Esto es ayudarle a planificar, supervisar y evaluar su conducta cuando se enfrentan a la tarea de aprender.
  2. Plantea con ellos unos objetivos antes de comenzar con la planificación y el aprendizaje en sí. Es importante que se pregunten que quieren conseguir.
  3. Haz que centren su atención en comprobar si el proceso que siguen les ayuda y permite lograr los objetivos.
  4. Si no van por el camino de lograr los objetivos, muéstrales como modificar el camino.
  5. Enséñales a revisar los resultados. Se trata de revisar el proceso de aprendizaje en relación a los resultados, para modificarlo y mejorarlo.
  6. Ante los éxitos y los fracasos, ayúdales a hacer atribuciones adecuadas. Es importante que atribuyan las causas de los resultados a procesos que están bajo su control, y que por lo tanto son modificables, como el tiempo dedicado al aprendizaje.
  7. Haz que verbalicen lo que van pensando, tanto de forma oral como escrita. El lenguaje hace que se ordenen las ideas y que se tome conciencia de las mismas, apoya por tanto al razonamiento y a la construcción de aprendizajes.
  8. Dales la oportunidad de construir aprendizajes en diferentes contextos y situaciones.

VIERNES 31 DE OCTUBRE

VARIAS COSILLAS PARA MAÑANA VIERNES:
  1. MAÑANA TENEMOS LA ACTUACIÓN PARA SEGUNDO A LAS 9:15, POR LO QUE LOS NIÑOS VENDRÁN DISFRAZADOS DESDE CASA QUIEN QUIERA.
  2. A LAS 10:30. NOS VAMOS PARA MARBELLA. LOS ALUMN@S QUE QUIERAN PODRÁN IR DISFRAZADOS O LOS QUE QUIERAN SE CAMBIARÁN. RECORDAD! NO NOS HACEMOS RESPONSABLES DE LOS ACCESORIOS QUE TRAIGAN. 
  3. LOS QUE NO VIENEN SE QUEDARAN EN EL COLEGIO CON UN PROFESOR ASIGNADO.
  4. RECORDAD QUE EL EXAMEN DE CONO ES EL LUNES. LOS LIBROS PARA ESTUDIAR PARA EL FIN DE SEMANA.

miércoles, 29 de octubre de 2014

ESCUELA DE FAMILIAS - LA IMPORTANCIA DE LAS NORMAS

La importancia de las normas

La primera pauta que recomiendo a los padres cuando hablamos de mal comportamiento en el hogar suele ser que el niño tenga unas normas. Parece sencillo, pero ahí suelen comenzar los problemas… y la solución. 
Efectivamente el niño debe disponer de unas normas para poder educarlo y para ayudarle a controlar su comportamiento. Estas son algunas de las características que deben cumplir las normas:
La importancia de las normas
  • Deben ser muy sencillas y concretas, es decir expresar claramente qué tiene que hacer el niño. Normas del tipo: “sé bueno”, “pórtate bien” cumplen estas características.
  • Las normas deben estar adaptadas a la edad del niño  y a su capacidad. Por tanto,  ser realistas a la hora de proponerle las normas.
  • Suelen estar referidas a cómo tratar a las personas significativas (padres, hermanos, amigos), respetar horarios (hora de comer, de jugar, de estudiar, de dormir…), referido a objetos (mobiliario de casa, propias pertenecias…)
  • Debe haber acuerdo entre la pareja respecto a las normas que se le proponen al niño y su exigencia.
  • Hay que ser constantes en su aplicación y exigencia: muchos niños al principio, intentan incumplirlas.
  • Es necesario ser coherentes en su aplicación. Si decimos que el niño recoge sus juguetes… debe ser el niño el que los recoja, no papá o mamá.
  • Las normas se deben razonar con el niño, explicarles su por qué y beneficios.
  • Las normas deben proponérselas al niño más como un privilegio que como una imposición. Razonamientos del tipo, “como ya vas siendo mayor, tienes que recoger tu ropa sucia y echarla en el cesto”, son más efectivos que simplemente imponerle la norma

INFORMACIÓN

HOY LLEVAN UNA NOTA PAR ACONVOCAROS A LAS FAMILIAS PARA EL PRÓXIMO LUNES A LAS 16:45 PARA TRATAR VARIOS TEMAS:
  • ELECCIÓN DE DELEGADOS DE PADRES.
  • PRE-NOTAS
  • INFORMACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE 2º.

TRABAJO DIARIO - 29-10-14

LO QUE TIENEN PARA HOYMIÉRCOLES ES TUDIAR MATEMÁTICAS Y CONO PARA EL EXMANEN DE MATES DE MAÑANA JUEVES Y PARA EL DE CONO DEL LUNES.
NO DEJARLOS QUE ES IMPORTANTE QUE APRENDAN A ESTUDIAR.


martes, 28 de octubre de 2014

ESCUELA DE FAMILIAS - EN CASA SE SABE LAS LECCIONES, PERO LUEGO SUSPENDE. ¿QUÉ OCURRE?

En casa se sabe las lecciones, pero luego suspende. ¿Qué ocurre?

Nuestro hijo estudia bastante y se sabe las lecciones en casa, pero luego suspende los exámenes.
¿Qué le ocurre?
En casa se sabe las lecciones, pero luego suspende. ¿Qué ocurre?
Esta es una situación que puede estar asociada a diferentes causas.

Causas por las que nuestro hijos suspende

1º. En los exámenes, el niño se tiene que enfrentar a la prueba sin ninguna ayuda. Algunos padres piensan que su hijo domina los contenidos pero en realidad no es así. Cuando los repasan en casa, los padres les ofrecen inconscientemente ayudas como gestos o aclaraciones a las preguntas, luego tarde no tienen en la prueba escrita.
2º. Otros niños son lentos y el tiempo que se concede para los exámenes, les resulta insuficiente: escriben despacio, son perfeccionistas, necesitan tiempo para pensar y decidir, no se organizan bien…
3º. Otro motivo de que tengan peor rendimiento en los exámenes está relacionado con las dificultades de comprensión.  Un niño puede haber memorizado un texto y saber responder a la formulación de la pregunta que le hacen sus padres, pero luego no es capaz de hacerlo cuando el formato de pregunta varía y no sabe qué le están pidiendo.
4º. En otros casos, los niños se precipitan, no leen los enunciados  y las instrucciones de las preguntas; responden de manera impulsiva y por tanto, comenten más errores.
5º. Otros niños tienen dificultades a la hora de expresarse por escrito.
6º. Otra causa suele ser una falta de estrategia a la hora de afrontar las pruebas escritas. En lugar de responder primero a los ejercicios que dominan, resuelven las preguntas una a una, perdiendo demasiado tiempo en las que tienen más dificultades.
7º.  Por último, hay niños que manifiestan una ansiedad y miedo incontrolable a las situaciones de examen, que les hace rendir mucho menos que cuando están relajados y tranquilos en casa. Lo mejor es consultarlo con los profesores para que se adopten las medidas oportunas

TRABAJO DIARIO

ESTUDIAR PARA MALANA PARA EL EXAMEN DE LENGUA


lunes, 27 de octubre de 2014

ESCUELA DE FAMILIAS - CREAR HÁBITOS DE LECTURA

Consejos para crear hábitos de lectura en nuestros peques

La afición a la lectura es un buen hábito que debe ser creado desde pequeños

Por fortuna en la actualidad, la actitud de los padres frente a la lectura ha cambiado, antes eso se suponía que era tarea únicamente de los educadores en las escuelas, pero ahora lo padres se involucran y desde casa ayudan a que este habito se implemente efectivamente.
Es realmente muy importante estimular desde bien pequeños a los niños en el hábito de la lectura porque esta es de gran importancia para su desarrollo. No hace falta esperar a que los niños sepan leer o escribir, en la actualidad hay muchas formas de implantar en ellos la lectura, de una manera fácil y por fortuna las editoriales adaptan muchos libros para los más pequeños.
 Consejos para crear hábitos de lectura en nuestros peques
Durante los primeros años de vida un niño adquiere una gran información que le ayuda a desarrollarse y adaptarse a su entorno. Cuando un niño está en sus primeros años de vida, está dispuesto a recibir información para incorporar a su madurez personal, este es el momento de aprender a andar, a correr, aprender a hablar y demás, y son cosas que les sirve para mejorar sus habilidades.
Cuando a un niño se le lee un libro se le ayuda a despertar su curiosidad, le ayudaras a ampliar sus conocimientos y con seguridad se estimula su imaginación. Además, aprenderán a identificar situaciones cercanas y familiares, comprender sentimientos propios de su crecimiento y maduración.
Con seguridad, cuanto más se lea, mejor se desempeñarán en el futuro en actividades como la escritura, en general, ayudar a los niños a despertar su afición a la lectura es una muy buena idea.
 Consejos para crear hábitos de lectura en nuestros peques

11 Consejos para ayudar a despertar la afición a la lectura en los niños


  1. Fomenta el contacto con los libros, es importante que desde el principio los vean como un objeto del día a día, y que el habito de lectura sea algo natural, no una obligación.
  1. Crear un ambiente propicio para la lectura, es una gran idea, pues podrán sumergirse en ese mundo y verlo como un escape del mundo real.
  2. Disponer de un lugar específico donde localicen y guarden sus libros, así sabrán que siempre podrán ir allí para buscar algo para leer y divertirse.
  3. Lee con el niño por lo menos 15 minutos todos los días.
  4. Estimula sus sentidos, a los niños les encanta descubrir cosas nuevas, tocar, sentir y oler, y por fortuna todo eso se puede conseguir por medio de un libro.
  5. Léele en voz alta al niño, contar un cuento es algo motivador para ellos, se animan, se entusiasman y su imaginación vuela.
  6. Anima al niño a participar de la lectura y comentar el cuento. Una vez terminen de leer preguntarle que le ha parecido o como podría haber acabado.
  7. Regálale libros cada vez que puedas, demuéstrale que un libro es un premio.
  8. Predica con el ejemplo, a los niños les encanta imitar lo que ven, así que lee, y asegúrate de que el niño te vea haciéndolo.
  9. Propone algunos juegos a partir de la lectura.
  10. Llévalo a la biblioteca, en ese lugar el podrá buscar sus libros favoritos, aprender donde colocarlos, como devolverlos y demás, es un lugar fantástico para los niños puedan investigar.

EXCURSIÓN TEATRO

EL PRÓXIMO VIERNES 31 HAY PROGRAMADA UNA EXCURSIÓN A MARBELLA PARA VER UN TEATRO DE BOMBEROS EN EL PALACIO DE CONGRESO Y EXPOSICIONES.
EL HORARIO SERÁ DE MAÑANA DE 9 A 2.
EL PRECIO SERÁ DE 4€.
LA AUTORIZACIÓN LA LLEVAN HOY Y ES URGENTE DE DEVOLVER PARA RESERVAR PLAZAS.

UN SALUDO


INFORMACIÓN EXÁMENES

SE APROXIMA EL FINAL DEL TEMA 2, POR LO QUE DEBERÁN DE REPASAR DIARIAMENTE Y LLEVARSE LOS LIBROS DE LENGUA, CONO Y MATES.

MIÉCOLES 29 - 10 -14 : LENGUA
JUEVES 30 - 10 - 14: MATES
LUNES 3 - 11 - 14: CONO

TRABAJO DIARIO - 27-10-14



viernes, 24 de octubre de 2014

ESCUELA DE FAMILIAS

AQUI VAMOS A EMPEZAR A INTENTAR DE AYUDAR A LAS FMAILIAS A RESOLVER PROBLEMAS QUE NOS SURGEN CON NUESTROS HIJ@S A DIARIO Y NO SABEMOS COMO METERLES MANO.
SON SÓLO CONSEJOS QUE PUEDEN HACERNOS MAS FÁCIL EL TRATO DIARIO CON NUESTROS HIJ@S.

ESPERO OS SEA DE AYUDA.

VAMOS A EMPEZAR CON EL SIGUINENTE TEMA:

El fracaso escolar ¿Cuáles son las Causas del Bajo Rendimiento Escolar? 

El rendimiento escolar de los niños y niñas es una de las grandes preocupaciones de las familias y educadores. Cada vez es más habitual que los estudiantes reciban malas calificaciones escolares sin ningún motivo aparente que justifique ese bajo rendimiento. En nuestros días el fracaso escolar es una problemática muy extendida y cada vez más común.
Son muchos los esfuerzos y alternativas a las que recurren las familias, sin llegar a obtener los resultados deseados.
Esta situación lleva consigo consecuencias importantes, directamente en el ámbito académico, e indirectamente en los ámbitos personal, emocional, social y en el futuro de los pequeños. Es por ello fundamental evitar el fracaso escolar, atajarlo desde un primer momento (antes incluso de que aparezca) y poner las medidas para que los pequeños obtengan el éxito en sus estudios y completen un desarrollo personal global que les lleve a ser adultos felices y obtener sus metas.
 El fracaso escolar ¿Cuáles son las Causas del Bajo Rendimiento Escolar?

¿Cuáles son las Causas del Bajo Rendimiento Escolar?


  • Es fundamental que los pequeños crezcan en un ambiente que les estimule. Los valores y los modelos que les transmita la familia van a ser cruciales. La implicación de la familia en la vida escolar de los niños y niñas va a ser imprescindible para que estos perciban el interés y entiendan que ellos mismos deben implicarse en sus tareas escolares.
  • Cuando los niños y niñas tienen una baja autoestima académica, tenderán al fracaso escolar. Las malas notas, hacen que se perciban como menos competentes, esto conlleva desinterés y prefieren no intentarlo por no fracasar.
  • La lectoescritura es fundamental para construir aprendizajes y para demostrar lo que saben, en todas las asignaturas.
  • Motivación. Para hacer algo, hay que querer hacerlo, si los pequeños no están motivados por el aprendizaje académico, les costara alcanzar un rendimiento adecuado.
  • Atención. La falta de atención repercute notablemente en el fracaso escolar. Si no pueden concentrarse en la tarea, no podrán construir conocimientos y aprendizajes.
  • Dificultades de aprendizaje. Una de las causas más comunes son las dificultades de aprendizaje. En este sentido podemos encontrarnos con dislexias, TDAH, falta de motivación, etc. Con la atención adecuada, estas dificultades son superables, es imprescindible hacer una detección temprana de las mismas y tratarlas de manera adecuada.
  • Malestar emocional. Como personas cualquier problema que nos provoque un malestar emocional va a influir en nuestro quehacer.
  • Causas Pedagógicas. Estas causas hacen referencia las técnicas y el hábito de estudio.
El fracaso escolar ¿Cuáles son las Causas del Bajo Rendimiento Escolar?

¿Qué podemos hacer? 10 pautas para afrontar el fracaso escolar


  1. Habito de estudio. A estudiar también se aprende. Es fundamental crear un hábito de estudio.
  2. Animales y no les riñas. Si se cansan antes de tiempo, no les dejes que abandonen la tarea, ponte con ellos y con cariño, aunque ellos se quejen o incluso lloren ayúdales a que terminen.
  3. Motivación. Es fundamental motivar a los pequeños. Debemos hacerles ver dos cosas, que pueden lograrlo, que con esfuerzo se consigue y que conseguir hacerlo les aportará satisfacción personal.
  4. Conocer la causa. Cada caso es único, cada persona tiene sus propias características y circunstancias. Si el pequeño presenta dificultades de aprendizaje deberemos actuar de un modo diferente; si tiene algún conflicto emocional debemos centrarnos primero en resolver ese conflicto, etc.
  5. Procúrales un ambiente sano y feliz, libre de conflictos y malestar emocional.
  6. No permitir que se vean como perdedores y hacerles ver que les queremos por ellos mismos no por sus éxitos y fracasos.
  7. Estimula los procesos de lectoescritura del pequeño. Haz que lean de forma comprensiva y que se expresen de forma escrita.
  8. Entrena su atención. Proporcionales un espacio libre de distracciones para el estudio, aumenta sus tiempos de centrar atención poco a poco.
  9. Actuar ante los primeros síntomas de fracaso escolar.
  10. Reforzarle positivamente sus éxitos académicos.

 

TRABAJO FIN DE SEMANA


TRABAJO DIARIO



SANO COMO UNA MANZANA - CONO INTERACTIVO

http://agrega2.red.es/repositorio/17022010/ee/es_2009070613_7290080/contenido/ef008_oa01_es/escenario.html              http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Infantil/Cuerpo%20y%20su%20cuidado/contenido/index.html 

http://atenex2.educarex.es/ficheros_atenex/bancorecursos/11366/contenido/index2.html          http://contenidos.educarex.es/mci/2008/32/aprendemosacuidarnos.swf

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http://www.primaria.librosvivos.net/2epcmcp_ud1_a1_cuido_3.html          http://primerodecarlos.com/SEGUNDO_PRIMARIA/SANTILLANA/Libro_Media_Santillana_c_del_medio_segundo/data/ES/RECURSOS/actividades/03/01/010301.swf

http://atenex2.educarex.es/ficheros_atenex/bancorecursos/11364/contenido/index2.html          http://atenex2.educarex.es/ficheros_atenex/bancorecursos/11363/contenido/index2.html









jueves, 23 de octubre de 2014

TRABAJO DIARIO - 23-10-14



miércoles, 22 de octubre de 2014

TRABAJO DIARIO - 22-10-14









EXAMEN DE INGLÉS

EL PRÓXIMO VIERNES 24 DE OCTUBRE TENDRÁN UN EXAMNE DE INGLÉS.

martes, 21 de octubre de 2014

ENCUESTA - RECURSOS PARA LAS FAMILIAS

OS VOY A PONER UNA ENCUESTA PARA QUE VOTÉIS SI QUERÉIS UNOS CONSEJOS PARA AYUDAR A LAS FAMILIAS EN CASA CON MÚLTIPLES SITUACIONES QUE OS PUEDEN OCURRIR CON VUESTROS HIJ@S.

VOTAR EN LA BARRA LATERAL

TRABAJO DIARIO - 21-10-14




lunes, 20 de octubre de 2014

TRABAJO DIARIO - 20-10-14



sábado, 18 de octubre de 2014

TRABAJO DIARIO - 17-10-14