FECHA CONTROLES Y REPASOS

Familias, estamos a punto de acabar la unidad 9, por lo que vamos a realizar los controles de las unidades 8 y 9 la próxima semana. Os dejo a continuación las fechas de los controles y los repasos.

Lunes 18 de marzo: C.N.
Martes 19 de marzo: lengua
Miércoles 20 de marzo: inglés (unidad 4)
Jueves 21 de marzo: C.S.
Viernes 22 de marzo: mates

Repasos
- Refuerzo unidad 8.
- Ampliación unidad 8.
- Refuerzo unidad 9.
- Ampliación unidad 9.

* En el caso de inglés, aquí tenéis los contenidos que entran en el control de la unidad 4:

VOCABULARY
- blond hair, brown eyes, dark hair, eyebrows, freckles, glasses, long hair, short hair.
- coat, jeans, boots, scarf, shorts.
- police officer, postman, nurse, firefighter.
GRAMMAR
- He's/She's got... (blond hair, glasses...).
- She's/He's wearing... (brown boots, a blue scarf...).

TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES

Esta semana hemos acabado el tema 9 de Ciencias Naturales y, a modo de cierre de la unidad, vamos a realizar un pequeño trabajo de investigación.

Se trata de elegir una planta de cualquier tipo (puede ser árbol, hierba o arbusto, puede tener flor o no, puede tener frutos...¡la que elijáis!) y hacer una ficha con sus características. la ficha puede hacerse en formato cartulina, digital e incluso en la libreta. Puede contener información relativa a cómo son las hojas, las flores o los frutos, y debe contener un dibujo o foto de dicha planta.

EL PLAZO DE ENTREGA ES EL PRÓXIMO MIÉRCOLES 20 DE MARZO.

TAREA INGLÉS (12 MARZO)

Para quienes no hayan acabado en clase. Tienen que copiar todo el ejercicio y traducir las frases de la 3 a la 6 al español.

Tuesday 12th March 2019

1. She's wearing  pink scarf.
    Ella lleva una bufanda rosa.
2. He's wearing a green coat.
    Él lleva un abrigo verde.
3. She's wearing yellow boots.

4. He's wearing blue shorts.

5. He's wearing blue jeans.

6. She's wearing brown boots.

TAREA MATES (11 MARZO)

La tarea de mates de hoy, para quienes no hayan acabado en clase.

1. 1. Escribe en forma de suma las siguientes multiplicaciones y calcula.

2x7=

3x5=

5x4=

6x6=

    2. Calcula y escribe en forma de multiplicación.

3+3+3+3=

5+5+5+5+5=

2+2+2+2+2+2=

7+7+7=

TRABAJO DIARIO (8 MARZO)

FAMILIAS, DEJO A CONTINUACIÓN EL TRABAJO QUE REALIZAREMOS A LO LARGO DEL DÍA DE HOY, DADO QUE HAN FALTADO BASTANTES ALUMNOS/AS. DE ESTA FORMA, PODRÁN REALIZAR LA TAREA EN CASA.

¡QUE PASÉIS BUEN DÍA!

Inglés

Copiado del vocabulario en la libreta. Acompañar el vocabulario del dibujo correspondiente:

1. coat: abrigo

2. jeans: vaqueros.

3. scarf: bufanda.

4. boots: botas

5. shorts: pantalones cortos.

Lengua

- Lectura páginas 138 y 139. Ejercicios de comprensión de la página 140.

- Página 141.

- Página 133, ejercicio 5.

- Ficha de repaso del tema 8 (se entregará el lunes al alumnado que no ha venido).

Mates

- Página 142.

- Trabajamos en la libreta:

1. Escribe los números del 700 al 800 de 3 en 3.

2. Descompón los números como en el ejemplo.

357=300+50+7=3C+5D+7U

863=

740=

807=

729=

3. Escribe el nombre de los números del ejercicio 2.

* La tarea del fin de semana se les entregará el lunes cuando vengan a clase.

TAREA MATES (4 MARZO)

Para quienes no hayan acabado en clase. Se entregará mañana.

1. Completar según el ejemplo.
812: ochocientos doce, 800+10+2, 8C+1D+2U
850
809
843
887

TAREA LENGUA (4 MARZO)

Para hacer en la libreta y entregar mañana.

COMPRENSIÓN (págs. 122 y 123)

1. ¿Con quién vivía Juan?

2. ¿Por qué no tenían casi nada para comer?

3. ¿A dónde iba Juan cuando se encontró a un anciano?

4. ¿Qué hizo la mamá con las habichuelas?

5. ¿Qué había al final de la planta?

6. ¿Por qué nunca más volvieron a pasar hambre?

7. ¿Te ha gustado la historia?, ¿por qué?