TRABAJO DE C.N.

Ya casi hemos terminado la unidad 13 y, como parte de la nota, vamos a realizar un pequeño trabajo de investigación.

Se trata de elegir una máquina compuesta de nuestro entorno y elaborar una ficha técnica de esa máquina. La ficha debe incluir, al menos: una foto o dibujo, explicación de su uso, sus partes principales y sus funciones y dónde está esa máquina. 

FECHA DE ENTREGA: jueves 30 de mayo.

TAREA C.S. (15 MAYO)

1. Escribe 3 medios de comunicación colectivos y 3 individuales.

2. Escribe...
- un ruido fuerte y grave:
- un sonido débil y agudo:

3. Termina el anuncio con una rima para que la gente compre el producto.
- Este es el nuevo ordenador...

LENGUA (PARA ESTUDIAR)

TAREA INGLÉS (8 MAYO)

COPIADO EN LA LIBRETA

Wednesday 8th May 2019

Look! A bee.
The bee is on the flower.
This is a bee hive.
This is the bee keeper.

TAREA C.S. (8 MAYO)

COPIADO

Los productos pueden ser artesanales o industriales.
- En los talleres artesanales los productos se hacen a mano o con pocas herramientas sencillas. Aquí trabajan pocas personas. Son los artesanos.
- En las fábricas se utilizan máquinas complejas que hacen muchos productos en poco tiempo. Aquí trabajan los operarios.
Las industrias pueden ser alimentaria, textil, automovilística, tecnológica...
Los productos se venden en los comercios.

FECHA DE CONTROLES Y REPASOS

Familias, estamos acabando la unidad 12, por lo que vamos a realizar los controles de las unidades 11 y 12 la próxima semana. Os dejo a continuación las fechas de los controles y los repasos.

Lunes 13 de mayo: lengua
Martes 14 de mayo: mates
Miércoles 15 de mayo: inglés (unidad 5)
Jueves 16 de mayo: C.N. y C.S.

Repasos
- Refuerzo unidad 11
- Refuerzo unidad 12
- Ampliación unidad 11
- Ampliación unidad 12

* En el caso de inglés, aquí tenéis los contenidos que entran en el control de la unidad 5:

VOCABULARY
- bee, chicken, cow, donkey, duck, goat, pig, sheep.
- teeth, ears, feet, feathers, wings.
- flower, bee hive, bee keeper, honey.
GRAMMAR
- There's a.../There are...
- It's got.../It hasn't got...